一、樹立正確的兒童觀和教育觀。幼兒是祖國(guó)的花朵，是我們國(guó)家、民族的未來和希望。而未來的兒童——21世紀(jì)的建設(shè)者、接班人，應(yīng)當(dāng)是全面發(fā)展，開拓進(jìn)取，立足本國(guó)，放眼世界，善于與人合作，具有高尚品德和創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人。作為新時(shí)期的幼兒教師，應(yīng)當(dāng)從這一培養(yǎng)目標(biāo)的高度出發(fā)，懷著強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任心，去尊重兒童、了解兒童、熱愛兒童、教育兒童，只有這樣才能像陶行知先生所倡導(dǎo)的那樣去創(chuàng)造環(huán)境和設(shè)計(jì)活動(dòng)，事事處處充分發(fā)揮兒童的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。在日常生活中教師應(yīng)以飽滿、愉快的情緒與幼兒打成一片，每天跟他們一起做游戲、講故事、傾心交談，要了解熟悉每個(gè)幼兒的特點(diǎn)，善于洞察他們的內(nèi)心世界，了解他們的要求，盡量做到一把鑰匙開一把鎖，耐心地教育他們，尊重他們，不偏愛或溺愛孩子，對(duì)每個(gè)孩子都一視同仁，把幼兒看成是獨(dú)立的人，經(jīng)常地了解他們的優(yōu)缺點(diǎn)和遇到的困難。在充分發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的前提下，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)步。當(dāng)孩子的缺點(diǎn)出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，教師不應(yīng)失去信心，而應(yīng)采取有效的教育方法，以正面教育為主，積極引導(dǎo)，使其盡快地克服缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的文明行為和習(xí)慣。如果教師對(duì)幼兒沒有感情，對(duì)幼兒采取冷漠、嚴(yán)厲的態(tài)度或用嚴(yán)肅的語調(diào)，那是絕不能成為一個(gè)好教師的。

　　二、具有高尚的職業(yè)道德素質(zhì)。熱愛幼教事業(yè)，對(duì)幼兒充滿愛心，對(duì)教育充滿熱情，是教師首先必備的職業(yè)行為準(zhǔn)則。要當(dāng)好一名新時(shí)期合格的幼兒教師，不僅要有社會(huì)主義覺悟，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛和堅(jiān)持幼教工作，而且多么需要有一顆慈母之心，多么需要具備母愛。但在當(dāng)前的社會(huì)上，對(duì)我們幼兒園教師的職業(yè)卻還存在著一些錯(cuò)誤看法與偏見，如認(rèn)為我們幼兒教師是“社會(huì)的高級(jí)保姆”，“沒有出息”，“工資少、任務(wù)重、地位低”等。然而，我認(rèn)為世界上把最真摯、最無私、最圣潔的心獻(xiàn)給孩子的莫過于母親了，而我們老師卻勝似孩子的媽媽，因?yàn)槲覀冇兄鵁o私的母愛，有著為幼教事業(yè)獻(xiàn)身的崇高精神。

　　三、具有嫻熟的業(yè)務(wù)能力。身為新時(shí)期的一名幼兒教師，不僅要有高尚的職業(yè)道德，而且應(yīng)具有嫻熟的業(yè)務(wù)能力：1、要有能夠透析兒童內(nèi)心世界的洞察力。2、有清楚、流暢、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、富于感染力的語言表達(dá)能力。3、能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)的教育、教學(xué)能力。4、能駕駛與管理班組集體生活的組織能力。 5、能隨機(jī)教育的應(yīng)變能力。6、能處理偶發(fā)事件的能力。7、不斷完善與提高自身的學(xué)習(xí)能力。8、協(xié)調(diào)園內(nèi)外關(guān)系的實(shí)際能力。

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